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 La historia de la musica se construye
- Escuchando
- Interpretando e improvisando con
- La voz
- el cuerpo
- Los objetos sonoros
- Los instrumentos musicales
La historia de la musica, comienza a construirse a partir de la exploración
libre del mundo de los sonidos y de la expresión espontánea de las pro-
pias ideas musicales.
De la activación del mundo sonoro internalizado emergen las primeras
expresiones o balbuceos que el docente encauzará acostumbrando al
niño a interactuar con los sonidos.
De esta manera comenzará a hablar el lenguaje musical con la coz, el
cuerpo, los objetos sonoros, los instrumentos.
Construyendo el camino
para poder acceder al mismo como vehículo de expresión y comunica-
ción. Una persona musical es aquella que posee una gran acumulación de
46 experiencia perceptiva que le permite operar con el mundo sonoro externo".
El alimento sonoro se absorbe, se metaboliza, se transforma y se pro-
yecta constituyendo la base de la Educación musical.
(V. Gainza)
El proceso de la historia de la musica con un persona
En relación al sujeto que aprende.
Por sus características es uno de los más complejos de decodificar y
construir, por eso es que en el transcurso de la escolaridad y respetando
el desarrollo del niño irá asumiendo distintos roles, según sea el momen-
to pedagógico que se está desarrollando y en los distintos ámbitos donde
incursione.
| ETAPAS |
EL SONIDO |
Estimulación
Desde su concepción
-Nivel Inicial
- Descubrimiento
-Primer Ciclo - |
Percepción auditiva
Exploración
Descubrimiento
Experimentación
Reproducción
Reconocimiento |
Manipulación conciente
2do. y 3er. Ciclo E.G.B. |
Interpretación
Diferenciación
Representación analógica
Producción autónoma |
Síntesis
(Polimodal) |
Representación simbólica
Producción autónoma |
La Ira. etapa del proceso de musicalización comienza desde el momento en que el niño se concibe, ya que en el útero materno comienza a registrar los primeros sonidos (del agua, líquido amniótico, del corazón de su
mamá y del medio ambiente).Por eso el comienzo de la historia de la musica para el individuo comineza desde su concepción
El oído es el primer sentido que se desarrolla y éste no tiene párpados
(dice M Schaffer).
Causas que se involucran en la construcción de este proceso:
- Las características socio-culturales del grupo humano de donde proviene.
- El medio ambiente.
- La estimulación que recibe en estos ámbitos.
- El tiempo personal de aprendizaje.
- Al comenzar la escolaridad, la cantidad de horas que el maestro destiene a los grupos. La distribución horaria dice una hora semanal. En algunas escuelas por falta de cargos se destina una hora quincenal y en otras
se trabaja por cuatrimestres. Por eso la relación * ETAPAS, con niveles de
escolaridad, no siempre es coincidente.
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